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Escolas de futuro : 130 boas práticas de escolas portuguesas para directores, professores e pais / Álvaro Almeida dos Santos ... [et al.]

Santos, Álvaro Almeida dos, 1955-, co-autor

Porto : Porto Editora, 2019

176 p. : il. ; 23 cm

Desde há muito que se reconheceu a importância do contexto social e cultural dos alunos e das famílias, das características e desempenho dos professores da natureza e conteúdo do currículo nas aprendizagens dos alunos. [§] Durante décadas, as políticas educativas centraram-se, por isso, nessas variáveis e as chamadas “grandes reformas educativas”, ocorridas na segunda metade do século XX, foram, em grande parte, reformas dirigidas ao alargamento do acesso à escola, à reforma dos currículos escolares e à formação dos professores. [§] No entanto, nas últimas décadas do século, quer os resultados dessas reformas quer a investigação educacional vieram mostrar a importância das variáveis associadas à escola enquanto organização e à sua relação com o desempenho de alunos e professores e com os resultados escolares. [Da introd.]

Portugal; estabelecimento de ensino; método pedagógico; administração do ensino

32.06 EDUCAÇÃO (Inclui ensino e organização do ensino)

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