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O papel das organizações do 3o sector na aprendizagem ao longo da vida / Alberto Melo

Melo, Alberto, 1941-

Cadernos sociedade e trabalho . Lisboa : Ministério do Trabalho e da solidariedade, No 10 (2007) , p. 7-24

Este artigo começa por analisar a evolução histórica do conceito de Aprendizagem ao Longo da Vida, sublinhando o contributo primordial da Educação e Formação de Adultos nessa construção social e pedagógica. Um destaque muito particular é dado à intervenção das organizações do 39 Sector dentro deste domínio, mormente no que se refere às suas vertentes não-institucionais e ao trabalho de inserção sócio-educativo com pessoas e grupos mais marginalizados. [§] As organizações do 3.° Sector merecem, uma análise específica, numa perspectiva europeia, em que se consideram as suas características próprias e a necessidade crescente de um relacionamento estreito e permanente com os poderes públicos, dentro dos diferentes campos de intervenção na sociedade, e especialmente na Educação e Formação de Adultos. Por fim, apresenta-se a situação portuguesa, relativamente a esta problemática, através de urna breve resenha histórica das tendências dominantes e dos factos mais marcantes ocorridos nos últimos 30 anos. Conclui-se pela afirmação do papel incontestável e insubstituível das organizações do 3 Sector para a definição e concretização de uma verdadeira política de Aprendizagem ao Longo da Vida, em Portugal, considerando-se como condição necessária para um efectivo trabalho em parceria o incremento de relações de cooperação, constantes, paritárias e reguladas, entre os sectores público e privado solidário, assentes no respeito mútuo e no reconhecimento de uma missão comum. [Do autor]

educação; formação profissional; educação de adultos; Portugal

32.06 EDUCAÇÃO (Inclui ensino e organização do ensino)

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