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Políticas de educação em Portugal / Luís Capucha, Alexandra Duarte e Pedro Estevão

Capucha, Luís Manuel Antunes ; Duarte, Alexandra, co-autor ; Estevão, Pedro, co-autor

Políticas públicas para a Reforma do Estado / org. Maria de Lurdes Rodrigues e Pedro Adão e Silva . - Coimbra : Almedina, imp. 2018 . - ISBN978-972-40-7725-3 . - p. 279-294

A missão da escola é, de há muito, atravessada por visões contrastadas. Embora correndo-se o risco de uma excessiva simplificação, diríamos que se opõem dois paradigmas: um assente na ideia de que à escola compete instruir as gerações jovens, transmitindo-lhes conhecimentos disciplinares a partir de cujo domínio se realiza a seleção social, ao mesmo tempo que o “currículo implícito” inculca valores e sistemas de regras adequadas à posição social que o desempenho escolar determina; o outro assenta na ideia de que a escola não pode limitar a sua função à aquisição de conhecimentos disciplinares por parte dos alunos, sendo-lhe exigido um conjunto de outras funções educati vas e sociais, no quadro do prolongamento da escolarização de todos os alunos, de modo a assegurar qualidade de aprendizagens orientadas para diversos tipos de competências e para o sucesso escolar. Para isso, a escola deve diversificar as suas ofertas e funções, quer para as gerações jovens, quer também para as gerações de adultos, no sentido da promoção da aprendizagem ao longo da vida.[Da introdução]

Portugal; política da educação; duração dos estudos; escolarização

32.06 EDUCAÇÃO (Inclui ensino e organização do ensino)

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